¿Qué es aprender en PBL?
Aprender no siempre ha significado lo mismo, tanto el
proceso necesario, como el resultado
para el aprendizaje han variado a lo largo de la historia, incluso
actualmente en las mismas circunstancias y en el mismo entorno no tiene el
mismo significado para unos que para otros.
En el siglo XX1 no somos una excepción, y la diversidad en
el aprendizaje sigue siendo presente.
Dentro de la metodología PBL creemos que hay unos puntos
comunes y necesarios en las diferentes formas de aprendizaje, las mostraremos
seguidamente.
Compartir
Es necesario que los alumnos compartan para que se lleve a
cabo su aprendizaje en base a problemas.
La generosidad y la percepción del enriquecimiento mutuo que
supone compartir enriquece a todos los alumnos, paradójicamente los que más
comparten son los que más reciben.
¿Qué significa compartir en PBL?
No se trata de citar largas listas de direcciones ni de
recursos, no se trata del ver:..
Un alumno comparte con los demás aquello que ha trabajado,
que ha pensado y desarrollado, no es un compartir material el que se requiere,
es un compartir la riqueza de los descubrimientos personales lo que nos
interesa.
Podemos mostrar diferentes aplicaciones Web importantes para
compartir en nuestra metodología: Dorpbox,
Evernote y GoogleDocs.
Los alumnos tiene aquí diferentes posibilidades de
compartir, cada una de estos sitios les ofrecen la posibilidad de compartir
diferentes tipos de materiales, igual que muchos sitios como Flickr , Blogs, Wikis…
Sin embargo lo más interesante no se trata de lo que se
comparte sino que de cómo se comparte, no son sólo los sitios y los documentos,
son también la posibilidad de comentar los documentos de interactuar entre los
que comparten y la utilización de lo compartido lo que enriquece la
compartición.
Cooperar
“Obrar
juntamente con otro u otros para un mismo fin.” RAE
La utilización de lo compartido permite un segundo nivel de
trabajo: la cooperación. Lo vemos desde la perspectiva PBL, se trata de la
posibilidad de cooperar para la resolución de Problemas, de usar lo compartido
para tal fin.
Compartir permite utilizar materiales para fines no
necesariamente dentro de de PBL, sin embargo es imprescindible su uso para
nosotros.
Colaborar
Un tercer paso necesario es el referente a la colaboración.
“Collaborare:
trabajar juntos”.
Los alumnos utilizan
los elementos compartidos con los que han cooperado para realizar la tarea
común de la resolución del Problema.
Aprender
En la resolución del problema nuestros alumnes utilizan los
tres elementos anteriores, siendo su uso una de las finalidades que
perseguimos.
No se trata sólo de resolver un problema, se trata de muchos
otros elementos y su utilización lo que nos interesa.
Creemos que se trata de un uso progresivo y a la medida de
cada grupo y estudiante. No creemos en soluciones únicas, la diversidad de los
aprendizajes, los estilos y las motivaciones diversas enriquecen el proceso de
aprender y nos exigen a nosotros, como tutores y formadores una atención
importante a estos diferentes aspectos.
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